Хранилище данных в мозгу - функция самого мозга. Поэтому подключение дополнительного носителя, скорее, нецелесообразно. Подключение к Сети - другое дело. Но тут главный вопрос - безопасность. В данном случае ПОЛНОЕ отсутствие обратной связи. Связь - с ограничениями. Позиционирование - почему бы и нет, только зачем?
В том то и дело, что тут главное - не принципиальное да-нет, а что, собственно говоря, имплантируем.
Поэтому не готов давать ответ в общем случае.

--------------------

Нельзя молиться за царя Ирода. Богородица не велит!

По поводу безопасности. Любая операция на мозге очень опасна. Как правило не обходится без последствий разной степени тяжести.
Чоза любовь усовершенствовать то что и так работает?

--------------------

Этот же, но другой. (с)

Судя по инфе из ссылки- определение местоположения носителя.
Нафига вживлять - хрен его знает. Если "вживить под кожу" означает серьгу в пупок, то за детей не знаю, а себе бы проколол на всякий случай.Шишку тайга пить или водку Бирюлёво пьянствовать- полезный девайс,да и в самолёте...чем паспорт в задницу запихивать, проще маячок активировать.
А вот если б действительно "повышало способности"...типа переход на ночное зрение или реактивный кулак, ну и конечно активация центра удовольствия..тады да, есть над чем поразмыслить, дык до этого ещё як до Киева рачи.

Жень, попробуй абстрагироваться от современного уровня развития медицины. Как я понимаю, это в данном топике за рамками обсуждения.
В противном случае - да, если это может спасти жизнь. И только для этого.

Это сообщение отредактировал Софт - 6/04/2010, 09:43

--------------------

Нельзя молиться за царя Ирода. Богородица не велит!

Давайте отвлечемся от медицинских (научились безопасно вживлять, допустим), а также технических (куда ставить батарейки или подключать зарядное) нюансов.
Оставим чисто практическую сторону.

Ну если чисто практическую...
Вы согласны вживить слуховой аппарат? А почему нет то?

Тут, имхо, надо идтить другим путем. Не пытаться расширить или усилить способности человеского мозга электронными приладами, а исследовать и научиться использовать в полном объеме то, что уже имеется и дано от природы. А пока что общее положение дел в этом вопросе:"а голова - предмет темный и исследованию не подлежит" (с).
А импланты надо развивать в другом направлении - создание искусственных органов, к примеру. Сейчас что делают? Пересаживают. Собирают "два в одном", что отдает каннибализмом.

--------------------

Политические сидят тут: https://www.facebook.com/lists/1378114162469583

А если пройти дальше?
Ваш ребенок учится в школе с физико-математическим уклоном.
Несколько модулей энциклопедий помешают?

По мне, так главное в обучении - не получение данных (знаний), а освоение навыков их использования. Поэтому подключаемая память - не панацея, а фича, скорее, вредная.

--------------------

Нельзя молиться за царя Ирода. Богородица не велит!

Освоение навыков использования данных - это функция мозга. Она и останется таковой.
А вот от количественного запаса знаний, необходимых мозгу для обеспечения этой функции, результативность в прямой связи находится.
Да и скорость их обработки - тоже

Это сообщение отредактировал Cnapmak - 6/04/2010, 09:59