| Здравствуйте, гость | Правила · Помощь |
Все темы | | | |
| » Оригинальность и здравый смысл, цитаты на тему | | | |
|
» 28/06/2010, 00:18, оператор_ы
|
||
Вы, почему «содрали» мои слова?...))) Шутка, конечно же. Но, слово в слово, совпадают с моей точкой зрения…))) |
||
|
|
||
Определения и значения слов "Талант", "Гениальность" и "Здравый смысл" нет необходимости "вывести самостоятельно и обсудить". Эти определения и значения слов точно так же, как Законы Ома или Гука нужно "взять в справочнике". И лично убедиться, что, никакие десятки страниц обсуждений и обмена мнениями НЕ ДОПОЛНЯТ и НЕ ПРОЯСНЯТ то, что уже ДАВНО в справочнике написано. Пример. . У Вас есть что добавить ? - В добрый путь! ГЕНИАЛЬНОСТЬ (от лат. genius - дух) -высшая степень творческих проявлений личности, выражающаяся в творчестве, имеющем выдающееся значение для жизни общества. Гением также называют человека, "который на протяжении длительного периода времени выполняет огромную работу, оказывающую существенное влияние на др. людей в течение многих лет". Гений, образно говоря, создает новую эпоху в своей сфере деятельности. Для гения характерны чрезвычайная творческая продуктивность, овладение культурным наследием прошлого и вместе с тем решительное преодоление устаревших норм и традиций. Гениальная личность своей творческой деятельностью способствует прогрессивному развитию общества. Ср. Талант. ТАЛАНТ - высокий уровень развития способностей, проявляемых в творческих достижениях, важных в контексте развития культуры, прежде всего - способностей специальных. О наличии таланта следует судить по результатам деятельности, кои должны отличаться принципиальной новизной, оригинальностью подхода. Видно ЧЕТКОЕ определение терминов и выраженное различие между гениальностью и талантом? ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ 1. В аристотелевском значении этого слова – способность постигать свойства объекта посредством использования чувств. 2. Способность воспринимать качества, общие для всех органов чувств (время, пространство, размерность). 3. Убеждения, мнения, практическое понимание вещей, свойственные "среднему человеку". 4. Разговорное: хорошее, аргументированное суждение. Также Ну и что тут обсуждать, ежели четко и ясно усё написано? -------------------- С уважением, А.Малышев |
||
|
|
|
Да вот то, что написано, неплохо бы сопоставить с собственной практикой, почитать поподробнее первоисточники, обдумать и обсудить. А кролей и попугаев лучше воспитывать в преферансе: быстрее, проще и выгоднее. Если. конечно, вы не заботитесь сейчас о выгоде для государства. Мало верится. но всяко бывает.
-------------------- А на самом деле мы все ждем не дождемся конца света... :) |
|
|
||
С равным успехом можно "сопоставить с собственной практикой, почитать поподробнее первоисточники, обдумать и обсудить" изложенное в справочниках учебниках о теореме Пифагора, Закона Архимеда, Ома или Гука. Или о таблице умножения. Если это делают специалисты-исследователи или педагоги - понять еще можно. Если это делается в форуме игрового сайта, то ето ... ))). -------------------- С уважением, А.Малышев |
||
|
|
|
Конечно. можно, почему бы и нет? Это полезно для общего развития, но на пользовании теоремой никак не отразится. А вот на пользовании такими понятиями, как "талант" и прочее что тут перечислено, отразится, да еще как. А делать это можно где угодно, чай не трахаццо.
Это сообщение отредактировал fssa - 28/06/2010, 00:43 -------------------- А на самом деле мы все ждем не дождемся конца света... :) |
|
» 28/06/2010, 00:51, оператор_ы
|
||||
Александр Алексеевич! Сразу видно учёного, но не педагога, не учителя… )) Любой учитель (педагог), всегда и во всех случаях будет приветствовать только тех, кто сам и только сам, будет пытаться понять всё происходящее, а учебник ему (познающему) нужен только, как МАЯК… ))) Учителю (педагогу) важнее не то, что «познавающий» выучил, а то как он это воспринял и объяснил своё понимание…)) |
||||
|
» 28/06/2010, 00:54, Tot77
|
|
Все вернулось на круги своя. Как и в теме с экстримом, некоторые видят в гениальности исключительно применение, то бишь - судят по результату.
Можно пощупать в виде прогресса, в виде удобства для последователей или применения в жизни, значит что-то есть, и чем больше - тем "гениальнее". Но совсем отбрасывают один факт - изначально создают и творят ради самого процесса - творчества, это ремесленники делают ради результата. Есть музыканты ( тот же Фрипп из "кримсона" в своих сольниках), которые творят музыку, ради самого процесса. Естественно, после завершения этого акта творчества (который сам по себе ВАЖЕН и является и ЦЕЛЬЮ и СРЕДСТВОМ ), наступает второй этап - появляется желание, чтобы произведение услышали. Но услышат или нет, уже не столь важно, да и отношения к процессу создания уже иметь не может. К примеру, Морисон в Париже надиктовал стихи на диктофон, увы, перед смертью. После его смерти, его слова и голос положили на музыку. Так этот альбом у "Дорс" считается некоторыми, но не всеми - самым лучшим. А если кроме известности процесс творчества принесёт ещё и деньги потом, то вообще сказка. Хотя тот же Перельман от денег вроде отказался:-)) Ну если кто-то не испытывал кайфа от риска, то не значит, что его нет вовсе. Или в данном случае - сам акт творчества ( или научного познания, открытия) приносит самому автору наслаждение, но наслаждение данное не поддаётся измерению в мерках человека толпы, "им гагарам непонятно наслаждение полётом", то его как бы и нет. Такие взгляды имеют право на жизнь, но выдавать их за истину - чересчур:-))) 2 Сашун: Определение "гениальности" просто смешно, особенно это - "...Гениальная личность своей творческой деятельностью способствует прогрессивному развитию общества." Точнее, это "голимая пропаганда", чтобы внедрить в читателя импринт( точнее конденсат), что общество - самое важное в жизни человека. Да и сама градация - "гений" и "талант" - придумана для человека толпы. Приведу несколько цитат: ( ну люблю я Юнга, хоть и тяжёлая манера письма) "Чем больше толпа, тем ничтожнее индивид. И если индивид испытывает переполняющее ощущение незначительности и бессилия и почувствует, что его жизнь утратила смысл - который в конце концов, не тождественен благосостоянию общества и высокому уровню жизни - значит он уже близок к тому, чтобы стать рабом государства и, сам того не желая и не подозревая, он прокладывает путь к этому рабству." "Для человека толпы - политика государства является главенствующим принципом мышления и действия. Человек толпы видит только эту цель и признаёт за индивидом право на существование только в том случае, если последний является клеточкой Государства..." " Обычное интеллектуальное или даже нравственное понимание тупости и нравственной безответственности человека толпы является всего лишь негативным одобрением и не более чем остановкой на пути к растворению индивидуальности..." К.Г. Юнг " Нераскрытая самость". ( заменить слово "государство" на "общество" и как раз в тему ). Это сообщение отредактировал Tot77 - 28/06/2010, 01:35 |
|
» 28/06/2010, 01:03, Tot77
|
|
2 fssa: Пушкин гений, он написал "Сказку о золотой рыбке". Надеюсь это сойдёт за ответ на ваш опрос:-)))
|
|
|
|
Только если его переформулировать так: 1. Пушкин - гений. 2. Потому что написал "Сказку о золотой рыбке". :)) Порядок должен быть))
-------------------- А на самом деле мы все ждем не дождемся конца света... :) |
Все темы | | | |
« Предыдущая тема | Перечень тем | »
0 Пользователей читают эту тему (0 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
0 Пользователей:
0 Пользователей:
